全文获取类型
收费全文 | 9550篇 |
免费 | 94篇 |
国内免费 | 306篇 |
专业分类
系统科学 | 653篇 |
丛书文集 | 150篇 |
教育与普及 | 266篇 |
理论与方法论 | 112篇 |
现状及发展 | 70篇 |
综合类 | 8699篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 49篇 |
2021年 | 120篇 |
2020年 | 138篇 |
2019年 | 150篇 |
2018年 | 63篇 |
2017年 | 63篇 |
2016年 | 76篇 |
2015年 | 255篇 |
2014年 | 325篇 |
2013年 | 402篇 |
2012年 | 488篇 |
2011年 | 466篇 |
2010年 | 461篇 |
2009年 | 730篇 |
2008年 | 827篇 |
2007年 | 1134篇 |
2006年 | 1079篇 |
2005年 | 1034篇 |
2004年 | 914篇 |
2003年 | 332篇 |
2002年 | 371篇 |
2001年 | 124篇 |
2000年 | 128篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 33篇 |
1997年 | 63篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 5篇 |
1980年 | 2篇 |
排序方式: 共有9950条查询结果,搜索用时 0 毫秒
951.
952.
针对J-TEXT托卡马克装置放电脉冲时间短、控制时间精度要求高的特点,选用了性能优异的实时操作系统QNX6作为开发运行平台,采用了分布式控制结构来设计和搭建了J-TEXT托卡马克中央控制系统.该系统投入实验后获得了良好的控制效果,并经过长期的稳定运行验证了其可靠性和实用性. 相似文献
953.
刘钊 《武汉科技学院学报》2013,26(1):85-87
文章标题、摘要、前言出现在科技期刊论文首页,是关注度最高的地方。标题是论文的中心思想,摘要是点睛之笔,前言是引子。针对科技期刊论文中的常见问题,如标题过大,含糊不清,限定词缺如;摘要中研究方法和结果缺乏逻辑性,摘要要素不明显;前言叙述偏离主题逐一举例,本文依照国家编辑标准和规范,从文章主旨分析凝练标题、摘要和前言,形成一篇高度概括的科技期刊论文首页。 相似文献
954.
随着经济的发展,能源危机日益严重,人们对节能特别关注,尤其是我国人口众多,资源相对缺乏,节能更是摆在我们面前的重要课题.居住区规划对于小区住宅的节能有着十分重要的影响,居住区规划如果科学合理,就可以使住宅降低能耗,达到节能的目的. 相似文献
955.
控制系统仿真是研究控制系统不可缺少的技术手段,其核心问题是求微分方程组与代数方程组的联立数值解,即求数值积分。微分方程组的数值解法很多,其中Gear算法最适合控制系统仿真,它稳定性好,是一种变阶变步长的预报校正型的多步方法。基于Gear算法设计了面向框图、微分方程、状态方程对象的仿真程序,其输入设计为符号化的参数输入方式,并给出了应用实例。 相似文献
956.
随着信息化建设的快速发展,"信息孤岛"的问题逐步引起各方关注,原有的业务系统已经不能满足高校发展的需求,其中,信息标准的不一致是系统整合的最大阻碍,如何有效地整合数据,采用什么形式的管理信息标准,都是各学校结合自身特点所要研究的中心问题.结合华中科技大学统一信息服务平台建设的实践,分析了统一数据库和管理信息标准的关系,并对其做了进一步的探讨. 相似文献
957.
利用生命周期评价(LCA)和全生命周期成本(LCC)方法对2×300 MW 燃煤电厂和改造后的O2/CO2 循环燃烧电厂进行技术-经济分析, 分别计算了全生命周期内的CO2排放量、成本费用、发电成本以及减排成本. 计算结果表明, 全生命周期内, 在不考虑CO2 压缩情况下改造后的O2/CO2 循环燃烧电厂CO2 减排率可达77.09%左右; 年成本费用约增加了5.9%, 净功率下降了约21.33%, 发电成本约增加34.77%, 减排成本约为28.93 USD/t; 在考虑CO2 压缩的情况下CO2 减排率约为73.35%左右; 年成本费用约增加了9.35%, 净功率下降了约26.70%, 发电成本约增加了49.13%, 减排成本约为45.46 USD/t. 在不考虑CO2压缩情况下碳税约为24 USD/t 和在考虑压缩CO2情况下碳税约为34 USD/t 时, 才有利于促进现有燃煤电厂改造进行CO2 减排. 相似文献
958.
“班导师”是在新的形势下应运而生的称谓,它以一种全新的姿态和工作模式出现在学生面前。根据笔者几年来的工作实践,分析了班导师自身工作的特点和大学生的心理特征,对班导师工作进行了积极的探索,提出几点思考意见,供读者参考。 相似文献
959.
960.